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  一个假期很快就要过去了,又一个新学年摆在我们面前。(北京市顺义区北小营中学校长 王振江)

记得有一次接到儿子数学老师的投诉电话,老师很焦急地向我描述了孩子在学校的表现:“这个孩子很聪明,但是学习不踏实、浮躁、不认真……”她一口气说了很多负面词汇。尽管老师的态度很诚恳,但我想每个家长接到这样的电话,心情都不会太愉快的。但是,我还是首先接纳了老师的感受,对她说:“我理解老师的心情,一个人管教这么多孩子,真是很辛苦,我会回家和孩子了解一下具体情况。”放下电话,我想到了《如何说孩子才肯学》这本书里所讲到的方法:“无论我们批评还是赞赏孩子,要用描述的语言,不要论断、更不要给他们定罪。接纳他们的感受,描述事实、就事论事。”“让孩子成为我们解决问题的合作者,而不是麻烦的制造者。”我把这两条原则牢记在心里,回到家中,我并没有把老师今天在电话里说的话复述给孩子听,而是一起拿出考试卷子来,把做错的题目一道一道地过了一遍,于是有了下面的对话:

本报沈阳11月24日电 沈阳市兴利除弊,因势利导,借助网络平台,引导青少年文明上网,取得显著成效。日前,国家14部委联合邀请沈阳参加在北京举行的中国国际网络文化博览会和中国青少年网络文化发展论坛,推广沈阳经验。

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与化学博士数量增加趋势相同,在美国,获得博士学位的外国人占博士学位总数量的比例也在上升之中。国家科学基金会有关博士学位获得者调查的数据显示,1989年,在物质科学领域,持临时签证的外国人占博士学位获得者的比例为31,到2009年,这一数据上升到44。

“教师人文读本”丛书从提高教师人文素质入手,力求在心灵情感、育人智慧、教育艺术等方面,对千万教师进行由表及里、层层深入的滋养和浇灌,希望借此培育出一批彰显人格魅力的知名教师和教育专家。

加强文化设施建设,为未成年人文化建设提供阵地保护。全区各级群众艺术馆、图书馆设立了未成年人图书阅览室、未成年人艺术培训教室、绿色网吧等未成年人文化设施;在县级综合文化活动中心、乡镇综合文化站建设中统筹考虑和设立了未成年人文化娱乐场所,基本实现了自治区、地市、县、乡四级未成年人文化设施网络,保障了未成年人的基本文化权益。

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  1992年,潘露西女士在曼彻斯特担任英国文化协会项目经理,此间潘女士还在曼彻斯特大学攻读了发展研究/经济学专业的第二硕士学位,并于1999年顺利毕业。潘露西女士自2005年起担任英国驻华大使馆一等秘书至今。

五、强化保障,切实做到“三个优先”。要做到经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。(邓林祥)

在教学实践中,只问成绩不问效益、只关注结果不问手段的状况,造成了只追求分数,而对于学生的学习投入和大量无效劳动则很少研究的现状。

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记者发现,在现场求职的应届本科毕业生中,超过六成的学生表示参加过今年的研究生入学考试,但自我感觉成绩不理想。在武汉某知名酒店服务员的应聘队伍中,记者遇到了湖北大学法学专业大四学生小胡。“虽然考研成绩还没有出来,但我觉得自己考上的希望不大,以前因为准备考研我也没找过工作,错过了不少机会,现在上网投简历又一律没回音,所以心里比较着急。”小胡告诉记者,他在现场转了一圈却发现对口的岗位并不多,“酒店服务员给出的待遇是每个月1000元,我想先找份工作过渡一下,以后再作打算。”江汉大学文理学院生物技术专业大四学生陈姣荣一上午也投出了好几份简历。“不早点计划找工作,要是最后研究生也没考上,就真两头落空了。”小陈说。

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“学高为师,身正为范”,遗憾的是,揆诸现实,一些为人师表者既不学高更不身正。他们是道德的缺席者,道德之身蒙上了层层污垢,比如,见利忘义、吃拿卡要、弄虚作假、违背学术良知等等,以如此形象示人的教师,又怎能使学生服膺?又怎能教育好学生?

责编 左文亮

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