TMT观察 要闻

首页 要闻

www.590.com:李娜获劳伦斯特别成就奖表扬姜山厨艺好

海洋之神娱乐2021-11-16

海洋之神:如何成为朋友圈最受欢迎的晒娃狂人,学习这4对ins最美母女就够了

此外,书中一些不太明显的概念也要记住。如还有书中的框框里的内容也要记住,如毛入学率、净入学率等,这些最基本的教育常识也很重要的。

  高举工科旗帜的民办高职为数不多,原因在于投入大、难度高,必须敏锐洞察市场,大幅增加实训,而上海科学技术职业学院在观念和实践上的突破,却让人看到——民办高职办工科“别有洞天”。  2004年4月,“上海科学技术职业学院实验实训中心建设论证会”如期举行。当受邀的沪上多所知名高校的专家在设计蓝图上阐述美好构想时,该校中层干部们的心里多少还有些打鼓:实训对高职固然重要,但要真正打造实训特色,这笔投入是否会成为“无底洞”?  2005年11月,实验实训中心拔地而起,功能齐全、设备先进,被学生们誉为“最向往的地方”。这个实训中心包括了汽车、机电一体化、通讯信息和经济管理等四大门类,全年可开出800余个实验项目,培训人次达6800人。  作为投资人的上海科技职业学院董事长朱建新颇感欣慰:2005年学校就业率再创新高,达到98以上,这所以工科为主的民办高职正在向培养应用技能型专门人才的特色迈进。有专家甚至瞅准该校的发展潜力下了如此断言:高举工科旗帜的高职很少,原因在于投入大、难度高,必须敏锐洞察市场,必须大幅增加实训,而上海科技职业学院在观念和实践上的突破却让人看到了“别有洞天”。  一年一个平台人均三张证书  有人说高职是本科的“压缩饼干”,既没增多少技能,也没长多少学问,民办高职尤其如此。然而,拥有5大系、20多个专业、近六成工科学生的上海科技职业学院却一门心思地想突破“怪圈”。  在深入调查分析后,学校发现造成学生成绩不理想的重要原因之一是高职学生往往接受具有相当理论程度的专业基础课有难度,而动手实践课的课时又略显不足,这样使得学生势必压抑自己喜欢的,而硬着头皮去接受不喜欢的。针对这一问题,学校决定以通信电子系为试点,尝试理论教学以“学懂”为度,实践教学以“习会”为止,走“人文先导,专业成才”的道路。  于是,一个“优化培养计划”在通信与信息技术、应用电子技术及微电子技术三个专业中开始实施了。该系教授刘必虎告诉记者,所谓“优化培养计划”,就是达到专业设置与市场趋向挂钩,课程设置与岗位要求挂钩,教学内容与考证的知识技能挂钩,建立以课程为核心的教学模式。  首先,学生在校三年按每年不同的模式加以培养。一年级建立以系为主的职业基础课平台,3个专业所设课程完全一致,这样便于学生就读一年后可重新选择专业。二年级按专业方向构建具有不同层次、结构化的专业基础课和专业技术平台,并配有可以“插拔”的专业选修课,便于学生按个人兴趣自主选择。三年级按职业岗位或企业单位的相关模块进行教学,也可选择到企业或实习基地实地进行,将教学模块、培训证书及工作经历等折合成学分,不仅使得模块教学适应订单式培养,而且进一步加强了校企合作的有效性。  其次,压缩理论课时,加强实践教学,成为这项计划最核心的改变。记者发现,经过优化后的实践课程占了总学时的近50,如将大学物理的部分内容融入电路基础,压缩高频部分的理论课时,推出“模拟电子技术”课程,设立“电子感测技术”课程。经过整合后的公共基础课,取消了与就业导向关系不大的课程,将教学内容联系紧密的几门相关课程的知识和能力要求有机组合成一门课程,使得课程与社会发展的密切程度大大增强。与此同时,改革实践教学体系,整合实验课、实训课、工程训练和毕业综合实践,取消与教学实践内容脱节的课程,并在实践教学中不断改进实验指导方法,减少验证性实验,增加实用性、技能性实验,做到“验证实验仿真化,基础实验规范化,专业实验系统化,实训实习考证化”。  “临近毕业的学生人均可获得职业资格证书3.1张”,副院长马德垺告诉记者,对于高职生来说,仅有一张文凭是不够的,职业资格证书不可或缺,它已成为择业的“敲门砖”,受到市场的肯定。“然而,盲目考证却要不得”,马德垺说,一般来说,凡是考证所涉及的知识与技能容易滞后于新技术的更新,盲目考证并不能证明学生实际的技能水平,相反会消耗大量精力。学校的做法则是由各专业经过甄别后选定2至3个与专业方向相关且能兼顾学生基础要求和个性发展的职业资格证书,将其融入培养计划,制定技能证书考核规划,帮助学生有的放矢地获取证书和所蕴涵的专业知识。  无论是创新模式,还是获取证书,学院始终围绕着民办高职该培养怎样的人才的命题来展开,在学习习惯上变记忆式为动手式;在求学目的上变升学观为就业观;在身份角色上变失败者为成功者。  服务区域经济聚焦重点立项  学院地处文化底蕴深厚的嘉定区内,F1赛车场的建设、同济大学汽车学院的迁入,使得该区的“汽车产业”特色日趋明显。由此,立足嘉定、服务区域的思想在学院内部很快形成共识。而服务区域的最直接途径就是加强与区域内企业的广泛合作。  据该校党委书记庄顺根介绍,目前已与学校建立合作关系的企业有近百家,绝大部分企事业单位在签约前都已与学院有过合作经历或具有实质性合作内容。比如,签约单位嘉定区汽车维修管理所与学院资源实现共享,共建学院汽车维修工考证点,在此过程中,合作单位不断派出经验丰富的技师来指导学生的实验实训。  进行科研和教学建设与改革是高职学院走向内涵建设的重要标志,在这方面,学校的指导思想十分明确,哪些可以立项?一定是学校在全盘统筹中确定的需重点支持的方向;一定是学校在探索高职教育规律过程中开展的应用技术教学改革项目;一定能对提高教师科研能力、开发学院特色项目以及营造学术气氛产生影响。  2005年,学院评审出4个科研项目和15个教学建设与改革项目予以立项,其中科研项目批准经费为55000元,教学建设与改革项目批准经费为20多万元。这些项目的类别十分清晰:一类是立足嘉定地区经济,体现学院服务区域经济理念的项目。比如《嘉定地区饭店建设规划》项目,通过分析嘉定区饭店业发展状况,根据区域经济发展形势,结合实际,确定了该区未来一段时间内饭店发展的布局,究竟应新建多少、建何种档次的旅游饭店、各类饭店的分布情况等。类似这些项目服务于嘉定区旅游局的发展规划及政策决策,对该区旅游业在饭店管理规划上的工作开展具有现实意义。另一类是聚焦重点,解决教学实际问题。从立项的项目看,有电子教案的开发、教材的编写、试题库的建设、语言类课程多媒体课件开发等。  严格教学监控宽松文化环境  观念一变,学校特色越来越清晰地显现出来,这一条经验不仅体现在人才培养和办学思想上,更体现在日常管理的细节之中。记者走访后发现,一边着力于加强严格的教学检查与监控,一边创造出宽松的人文环境是学院的另一个特点。  教学检查是学院教学质量监控体系中的重要组成部分,也是提高教学质量的重要一环。学院将“例行检查”设计成三类六种形式:第一类是教学双方的评价,包括召开学生座谈会、教师和学生的抽样问卷调查等;第二类是教学督导评价,由督导教师提供授课情况的反馈;第三类是教学效果评价,包括抽查8门课程进行考试成绩分析,其中公共课与专业课门数各占50。听教师的,也听学生的;有主观的,也有客观的;有硬性指标研究的,也有软性材料分析的,不同方式和层面的检查让教学质量监控效果更全面,更易于师生接受。  与严格的检查相得益彰的是富有创意的学生科技活动,以“科技引领生活”为主题的科技节一年一次。每年五六月间,该校通信与电子信息系、计算机系、汽车工程系、经济与管理系和人文社会科学系五大系的学生可以尽情发挥聪明才智,结合专业特色,参与科技让生活发生改革的种种体验。科技节的活动与竞赛也有些特别:既有电子技能竞赛、网页设计比赛、汽车发动机油电路故障排除竞赛、导游模拟等专业技能竞赛,也有科技讲座、科幻电影展播、新型企业参观等拓宽视野的活动。  从只有小部分学生参加的自娱自乐活动到倡导自主创新、富有科技含量的示范性学生活动,科技节悄然改变着这些高职生的头脑和生活——首先校园文化的结构发生了变化,呈现出娱乐性的文艺表演与科学性的动手动脑相辅相成的格局,使文化品位逐步提升。与此同时,在科技活动中巧妙融入专业知识,不仅激发了学生的学习积极性和主动性,更让他们提高了在创造活动中发现问题、解决问题的能力。其次涌现出一大批平日里并不冒尖的有潜力的学生,在科技节的平台上,专业技能强、组织能力强、乐于奉献、爱岗敬业的,都能“崭露头角”,让教师们发现越来越多的学生身上的闪光点。另外,这样的活动更是师生相互教育的过程,学生对科技活动的投入与执著,让教师们看到了学生的求知欲望和巨大的学习潜能,进而促进教师不断改进教学方法,创新教学手段,让学生的这种热情与潜能得到持续绽放。  《中国教育报》2006年3月31日第7版

其亮点概括来说有这么几个方面:亮点之一,就是提出了一个具有时代特征的核心理念,那就是“办好每一所学校,教好每一个学生”。践行“办好每一所学校,教好每一个学生”的核心理念不能是一句空话,这其中包含两层含义。一是要公平配置公共教育资源,坚持硬件和软件并重,促进各级各类教育协调发展,办出人民满意的教育;二是要遵循学生身心发展规律,着力促进学生全面发展,使每名学生都能得到适合自己需要的教育。

海洋之神590官网:德杯IM击败OMG双方粉丝开启撕逼模式?

本报讯 (付敏记者龙超凡)近日,福州市委教育工委和市教育局开展百位名师送教下乡活动,该市中小学15个名师工作室的全体成员,将分赴福州8县(市)农村学校,把宝贵的教学经验和心得与农村教师分享。

  到1998年,广西通过国家扫除青壮年文盲验收,实现基本扫除青壮年文盲目标。“两基”工作的重心转移到“普九”上来。到2002年底,广西69个县(市、区)通过自治区“普九”验收,全区“两基”达标人口覆盖率只有71.8。还剩41个县,大都是民族县、山区县、贫困县、老区县、边境县,这是“两基”攻坚必须啃下的41块硬骨头,必须打赢这场攻坚战!

三是“革”了不把学生作品当作财富的人的“命”。除了办《班级作文周报》,作者还帮学生将日记装订成书,并且将其作为孩子人生的重要财富来认识。对此,笔者很是赞同。多年前,我曾在《中国教育报》上撰文建议学校图书馆保存每位师生发表的作品。虽然与管老师的保存形式不一样,但把学生作品作为财富来认识却是我们的共识。

海洋之神:滋补壮阳食疗淮山枸杞虫草羊肉汤壮阳盅

———区域职业教育研究的发展与创新。教育部规划课题《增强农村职业学校生机与活力的理论研究与实践探索》,依据区域职业教育学的理论,首次对“三类地区农村职业教育”和“农村职业教育中的政府”等内容进行研究,提出了从办学经济条件、就业空间、教育发展基础三个角度进行比较分析的观点,并建立了相关的比较指标;构建了政府支持农村职业教育的七大理论和八个具体措施;构建了“一个平台、三个基础、多个模块”的农村职教课程体系,丰富完善了农村职业教育学科的研究内容。

1941年秋,我和一位同时考取联大经济系的中学老同学同坐一辆“黄鱼车”,途径贵阳,走了七天七夜,才到昆明。山路崎岖艰险,虽非蜀道,却比蜀道更“难于上青天”。

  记者从青海省教育厅获悉:玉树地震发生后,通过搭建帐篷学校、异地转移安置等办法,玉树因地震停课的学生都已有学可上。截至5月1日,玉树州的172所学校全部复课。

海洋之神娱乐:2014年长沙初中新生分班考试20日进行

  有人说,“愿嫁‘富二代’不是‘非富二代不嫁’。舆论不能将女大学生傍大款的现象人为渲染和放大,甚至将之‘妖魔化’成一种群体标签;况且,‘富二代’不是罪恶的同义词。”呵呵,我很想赞同,但又不得不承认,在物欲横流的当下,别说柏拉图式的爱情早已荡然无存,就是曾经启蒙了一代中国知识分子的,不愿做玩偶的娜拉式的女性主体意识的自觉,也变身成为被遗忘角落里的古董,淡出人们的记忆……今天真正能跳出金钱物欲的人的确也不会很多。再说了,走在“奔小康”的路上,谁敢“仇富”哦?更不敢“妖魔”愿嫁“先富起来的人”的女大学生们。

如何重构健康的学术研究生态环境,确非一日之功,也不是有限的措施、单一改革就能完成。但说到底,还是首先要从高校去行政化去功利化抓起。(刘晶瑶)

  “我们比以前学得更好了”

www.590.com:广东省五华县钟X珍老师跳楼自杀!关爱教师健康,刻不容缓!

  台上载歌载舞、欢声笑语,台下眼噙泪花、拥抱祝福,这是一台特殊的晚会,一场300名京港澳交流营学生相聚7天后的惜别盛宴。  日前,第三届“我的祖国——京港澳交流营”在北京语言大学举行。7天来,营员们经历了迎奥运宣誓仪式,观看了升旗,参观了抗日战争纪念馆、故宫博物院等历史文化重地,还深入部队观看军事表演,接受军事常识及技能教育等,丰富而多层次的活动内容让营员们充分感受到了传统的历史文化,孕育了友情、亲情,也让营员们找到了强烈的归属感。  “当我举起右手,当我和大家一起发出第一个声音的时候,我被震撼了,我深深地体验到了一种归属感,我是祖国的一分子,我愿意为奥运做我所能做的。”来自香港的中学生黄静娜有点激动地诉说了自己参加迎奥运宣誓的感受。300名京港澳学生在居庸关长城脚下庄严宣誓,这样极富仪式感的场面让许多从未经历过宣誓的港澳学生们非常振奋。  颐和园的那场暴雨浇湿了每一位营员,也浇出了浓浓的友情亲情。亭子内,男子汉们手拉着手,沿着亭子围成一个圈,用自己的身体为女生们筑起一道挡雨的人墙;亭子外,带队的老师和车长们冒雨寻找失散的营友。困难时刻,舍己而为他,这不是亲情又是什么呢?无怪乎虽然只有短短的7天时间,但是每一届营员都能结下如此深厚的友谊。本届交流营营长、北京语言大学副书记赵旻这样说道:“三地青年情感深厚,因为三地血脉一家亲、同根同源。”  《中国教育报》2005年8月11日第2版

责编 左汶骏

特别提醒:如果我们使用了您的图片,请作者与本站联系索取稿酬。如您不希望作品出现在本站,可联系我们要求撤下您的作品。

www.590.com

海洋之神590官网

0